文章目录

1 高校二级心理辅导站的建设

1.1 夯实性建设

1.2 外联性探索

2 高校二级心理辅导站的服务模式

2.1 发展性服务

2.2 预防性服务

    2.2.1 个案辅导

    2.2.2 团体预防

    2.2.3 朋辈互助

2.3 恢复性服务

3 高校二级心理辅导站的思考

3.1 转变内容方法，迎接疫情挑战

3.2 充分协同对接，构建立体格局

3.3 扩大工作范围，外化心理成效

文章摘要:整体性治理理论主张对新公共管理过程中的“碎片化”问题进行有机协调与整合。以整体性治理思想为导向，总结高校院（系）二级心理辅导站的发展经验与成效，提出三大服务模式与实践措施，并对新时代背景下的大学生心理健康教育提出思考与建议。

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