应用心理学省级重点支持学科教师在民族地区教师教育振兴行动高峰论坛上与领导合影

兴义民族师范学院应用心理学学科是省级重点支持学科。该学科在充分发挥学科和地域优势、瞄准服务地方需求和解决现实问题需要的同时，实施科研改革和创新建设。本着“加强重点、突出特色、扩大优势、协调发展”的原则，以学科发展为基础，以科学研究和教育教学为两个中心，增强科学研究、人才培养和社会服务三大功能。近年来，在学校党政领导的关心、支持和指导下，应用心理学学科建设与发展已达到省内较为领先水平，我们力争将该学科建设成为省级一流学科，并申办应用心理硕士学位授予点。

该学科现有教师15 人，其中教授4 人、副教授8 人，高级职称占比80%；博士（含在读）6 人，硕士7 人，硕博占比86.7%，已经形成了一支学历层次较高，年龄、学缘、职称结构合理的学术梯队。学科带头人张翔教授为校级教学名师、贵州省第五批高校哲学社会科学学术带头人、黔西南州哲学社会科学专家人才、贵州省优秀教师、贵州省社会科学界联合会“贵州智库专家”，享受贵州省人民政府特殊津贴，现任黔西南州社会科学界联合会副主席（兼职）。

在科学研究方面，自2014年以来，公开发表论文91 篇，（其中核心期刊论文33 篇、CSSCI 论文8篇、SSCI 二区论文1 篇）、出版教材2 部、专著7 部。获各级科研立项26 项（国家级项目1 项、省部级项目10 项、地厅级项目15 项）；获省级教改立项9 项、校级教改项目2 项。荣获贵州省第十二次哲学社会科学优秀成果奖一等奖一项，贵州省第十一次哲学社会科学科研成果奖二等奖一项，贵州省第二届教育科学研究优秀成果奖三等奖二项，贵州省第三届教育科学研究优秀成果奖二等奖一项、三等奖一项，贵州省第四届教育科学研究优秀成果奖二等奖一项、三等奖二项。

学科科研基础良好，建有面积近1000 平方米的教育与心理实验研究中心，仪器设备总资产250万元。分为认知心理学实验室、心理咨询实验室、行为观察与监控系统实验室、E－Prime 系统测试实验室、心理测量实验室、儿童感觉统合训练实验室等6 个应用心理学实验室和基础心理学实验室（Ⅰ、Ⅱ）等2 个基础心理学实验室，仪器设备比较齐备和先进，为本学科发展和人才培养奠定了坚实的基础。

在社会服务方面，坚持学科发展与当地经济社会建设需求相结合的原则，积极开展易地扶贫搬迁新市民心理融入研究和社会实践活动，每年与黔西南州中小学校合作开展5.25 心理健康教育活动（如丰都中学、阳光小学、贞丰挽澜小学、兴仁民族中学、顶效国建希望中学、万屯中心小学等），着力打造学科的实践教学优势、提升学生的专业能力，为教育立州、新市民融入、高校服务地方社会等重要活动积累经验，为黔西南州脱贫攻坚和教育立州战略贡献力量。

在人才培养方面，学生获各类大学生项目立项35 项（包括国家级大学生创新创业项目5 项，省级大学生创新创业项目25 项，贵州省教育厅人文社科大学生项目2 项，校级大学生项目3 项），学生在校期间发表论文十余篇，包括核心期刊论文3 篇；毕业生考研录取率一直在学校名列前茅，多名学生考入教育部直属211 师范类大学。

应用心理学省级重点支持学科教师在民族地区教师教育振兴行动高峰论坛上与领导合影兴义民族师范学院应用心理学学科是省级重点支持学科。该学科在充分发挥学科和地域优势、瞄准服务地方需求和解决现实问题需要的同时，实施科研改革和创新建设。本着“加强重点、突出特色、扩大优势、协调发展”的原则，以学科发展为基础，以科学研究和教育教学为两个中心，增强科学研究、人才培养和社会服务三大功能。近年来，在学校党政领导的关心、支持和指导下，应用心理学学科建设与发展已达到省内较为领先水平，我们力争将该学科建设成为省级一流学科，并申办应用心理硕士学位授予点。该学科现有教师15 人，其中教授4 人、副教授8 人，高级职称占比80%；博士（含在读）6 人，硕士7 人，硕博占比86.7%，已经形成了一支学历层次较高，年龄、学缘、职称结构合理的学术梯队。学科带头人张翔教授为校级教学名师、贵州省第五批高校哲学社会科学学术带头人、黔西南州哲学社会科学专家人才、贵州省优秀教师、贵州省社会科学界联合会“贵州智库专家”，享受贵州省人民政府特殊津贴，现任黔西南州社会科学界联合会副主席（兼职）。在科学研究方面，自2014年以来，公开发表论文91 篇，（其中核心期刊论文33 篇、CSSCI 论文8篇、SSCI 二区论文1 篇）、出版教材2 部、专著7 部。获各级科研立项26 项（国家级项目1 项、省部级项目10 项、地厅级项目15 项）；获省级教改立项9 项、校级教改项目2 项。荣获贵州省第十二次哲学社会科学优秀成果奖一等奖一项，贵州省第十一次哲学社会科学科研成果奖二等奖一项，贵州省第二届教育科学研究优秀成果奖三等奖二项，贵州省第三届教育科学研究优秀成果奖二等奖一项、三等奖一项，贵州省第四届教育科学研究优秀成果奖二等奖一项、三等奖二项。学科科研基础良好，建有面积近1000 平方米的教育与心理实验研究中心，仪器设备总资产250万元。分为认知心理学实验室、心理咨询实验室、行为观察与监控系统实验室、E－Prime 系统测试实验室、心理测量实验室、儿童感觉统合训练实验室等6 个应用心理学实验室和基础心理学实验室（Ⅰ、Ⅱ）等2 个基础心理学实验室，仪器设备比较齐备和先进，为本学科发展和人才培养奠定了坚实的基础。在社会服务方面，坚持学科发展与当地经济社会建设需求相结合的原则，积极开展易地扶贫搬迁新市民心理融入研究和社会实践活动，每年与黔西南州中小学校合作开展5.25 心理健康教育活动（如丰都中学、阳光小学、贞丰挽澜小学、兴仁民族中学、顶效国建希望中学、万屯中心小学等），着力打造学科的实践教学优势、提升学生的专业能力，为教育立州、新市民融入、高校服务地方社会等重要活动积累经验，为黔西南州脱贫攻坚和教育立州战略贡献力量。在人才培养方面，学生获各类大学生项目立项35 项（包括国家级大学生创新创业项目5 项，省级大学生创新创业项目25 项，贵州省教育厅人文社科大学生项目2 项，校级大学生项目3 项），学生在校期间发表论文十余篇，包括核心期刊论文3 篇；毕业生考研录取率一直在学校名列前茅，多名学生考入教育部直属211 师范类大学。

文章来源：《湖北第二师范学院学报》 网址: http://www.hbdesfxyxb.cn/qikandaodu/2020/1027/477.html

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